Gandhi Alapítványi Gimnázium és Tornacsarnok, országos tervpályázat, 1. díj

épület fotók: Lázár Ferenc, Zsitva Tibor

Országos tervpályázatot írtak ki az alapítványi gimnázium (mai hivatalos neve: Gandhi Gimnázium, Technikum, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola) új épületegyüttesére. A téma Európa egyetlen roma gimnáziumának megtervezése volt. A kiíráshoz megadták az iskola működésének alapfilozófiáját is. Az alaposan átgondolt és megfogalmazott cél szerint lehetőséget kívántak teremteni a legtehetségesebb cigány gyermekek számára, - akik sokszor igen nehéz körülmények között nőnek fel - hogy az érettségi megszerzését követően a továbbtanulás lehetősége is elérhetővé váljon számukra. Az innen kikerülő vagy továbbtanuló, különböző végzettséget szerző fiatalok találják meg a helyüket az életben, és adott pozíciókba kerülve nagyobb empátiával tudják majd kezelni sorstársaik problémáit. Pécsett a Meszes városrész fogadta az épületegyüttesre pályázó, helyszínbejárásra érkező építészeket. A feladat nagyon izgatott. Hogyan kell hozzáállnia az építésznek a feladathoz, amikor egy karakteres népcsoport számára tervez oktatási épületet? Milyen forrásból merítsen a koncepció kidolgozásához? Esetleg felvértezze-e magát az adott népcsoport formavilágáról, kultúrájáról megszerezhető tudással? Nagyon csábító lehetőség, különösen egy ősi, jól ismert, meglehetősen színes kultúra esetén. Mégis más utat választottam. Azt gondoltam, olyan épített közeget kell létrehozni, amely teret nyújt a benne élő tanulóknak és tanároknak ahhoz, hogy ők maguk töltsék meg azt a maguk sajátos kultúrájában gyökerező színes tartalommal. Az erre alkalmas tereket kell az építésznek megalkotnia. Méghozzá úgy, hogy az oktatás helyiségei mellett a nagy, közösségi gyülekező helyek és az elvonulás intim térrészei is biztosítva legyenek, a külső és a belső térben egyaránt. Ez az elv találkozott azzal az általam kedvelt additív szerkesztési móddal, amely szerint a különböző funkcionális egységek – a tantermi szárny, az igazgatási épület és a tornacsarnok épülete – eltérő rendeltetésüket tükröző tömegben testet öltve ízesülnek egymáshoz. Ennek a három karakteres formának az együttese adja a két utcára és belső kertre néző L alakú beépítést. 
Az én tervemet választották ki megvalósításra. Megkezdődhettek a személyes egyeztetések az iskola vezetőivel. A közösségüket megismerve nagyon jó érzés alakult ki bennem. Az igazgató, Bogdán János, kicsit a népük fennmaradásáért küzdő indián vezérekre emlékeztetett. A csendes, halk szavú, de határozott vezető felkészülten várt minden egyeztetést. Sokat tett azért, hogy a terv valósággá váljon, de a kész házat egy tragikus autóbaleset miatt már nem láthatta meg. Akármikor látogattam oda őröm volt látni, milyen odafigyeléssel, megbecsüléssel használják az épületet. Az meg különösen jó érzéssel töltött el, hogy legjobb elvárásaimat meghaladó módon töltötték meg a tereket a cigány kultúrából merítkező képzőművészeti szintű tartalmakkal.

…………a szöveg idézet az SK című könyvből